助學(xué)15年，她更愛(ài)“拉”一把成績(jī)不好的孩子
2025-11-05 06:21:53 來(lái)源： 央視新聞客戶端
楊素英是浙江金華的一名退休教師，今年九十歲。她十幾年來(lái)堅(jiān)持愛(ài)心助學(xué)，總共幫助貧困孩子200多人次，捐贈(zèng)總金額達(dá)到數(shù)十萬(wàn)元。受她的影響，她的家人、學(xué)生都參與了助學(xué)，愛(ài)心接力棒正在傳遞。
15年愛(ài)心助學(xué)超200人次
金華幸福家人公益協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)孫建斌，在2021年協(xié)會(huì)的年度總結(jié)大會(huì)上拍攝了一段視頻。作為協(xié)會(huì)最年長(zhǎng)的志愿者，楊素英當(dāng)時(shí)正在向其他志愿者分享自己幫助貧困孩子的故事。
金華市幸福家人公益協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng) 孫建斌：我第一次聽(tīng)到她說(shuō)出這個(gè)話，我眼淚都要流出來(lái)了。一個(gè)年紀(jì)這么大的老人家，她能說(shuō)出這么有分量的話。所以她這句話也是我公益路上前行的力量。
楊素英的老家在江蘇省連云港市灌云縣，后來(lái)跟隨丈夫來(lái)到浙江金華工作，先后在當(dāng)?shù)氐难蓬残W(xué)、永康市古山小學(xué)、澧浦小學(xué)、澧浦初中等學(xué)校任教，1993年退休。2011年，楊素英開(kāi)始從經(jīng)濟(jì)上資助家庭困難學(xué)生，持續(xù)至今。
一些熟悉楊素英的人都知道，她資助學(xué)生與通常的愛(ài)心人士有所不同——一般人喜歡捐助學(xué)習(xí)成績(jī)好的貧困學(xué)生，而楊素英傾向于幫助那些成績(jī)不好的學(xué)生。
金華市幸福家人公益協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 張麗萍：她說(shuō)這些孩子家庭條件不好、學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，她覺(jué)得其實(shí)一直都是不受關(guān)注的。這些孩子如果不給他重拾信心，其實(shí)未來(lái)這些孩子走到社會(huì)可能會(huì)被帶入歧途或者會(huì)被別人影響，所以她說(shuō)不想讓孩子成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
楊素英助學(xué)并不是一捐了之，她還要堅(jiān)持到學(xué)生家中走訪探望，不避寒暑。
她不顧自己年事已高，春節(jié)前堅(jiān)持要到學(xué)生家里給他們贈(zèng)送禮物和壓歲錢，在這萬(wàn)家團(tuán)圓的節(jié)日里，為缺少呵護(hù)的孩子們帶去溫暖；在確定資助對(duì)象時(shí)，楊素英也要到學(xué)生家中走走看看，了解家庭實(shí)際情況，她說(shuō)，這樣才能把錢用在真正需要幫助的孩子身上。
楊素英助學(xué)不只給予孩子們物質(zhì)資助，還在心里時(shí)刻記掛著他們，陪伴他們成長(zhǎng)。擔(dān)心自己年齡大記憶力減退，楊素英拿了一只鐵盒子保存部分助學(xué)資料，其中有受助學(xué)生的信息和聯(lián)系方式，這樣她就能隨時(shí)打電話問(wèn)問(wèn)孩子們過(guò)得好不好。在上門走訪時(shí)，楊素英還會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟孩子們談心，鼓勵(lì)他們努力奮斗，為他們的未來(lái)發(fā)展出謀劃策等。
她用汗水澆灌了閃光的生命
楊素英畢竟年事已高，很久以前的捐助細(xì)節(jié)，已經(jīng)開(kāi)始隨著時(shí)間逐漸模糊，小鐵盒里存放的也只是部分受捐助孩子的資料。但其實(shí)還在教師崗位時(shí)，她就以不同的方式幫助著有困難的孩子。
楊素英說(shuō)，自己是個(gè)有一百分力要用一百一十分的人。她教過(guò)的學(xué)生說(shuō)，楊老師對(duì)人是“掏心掏肺”，就像母親一樣關(guān)照著學(xué)生。
1965年，楊素英從江蘇來(lái)到浙江金華工作。因?yàn)椴煌ǚ窖?，她感覺(jué)跟學(xué)生之間有障礙。于是，要求自己多下功夫，每學(xué)期開(kāi)學(xué)、期中、期末固定三次到學(xué)生家中走訪，日常與家長(zhǎng)溝通更是不計(jì)其數(shù)。
楊素英：一個(gè)學(xué)期有三次普遍走訪，大山我要爬過(guò)去，翻過(guò)這座山到那一座山，都要走的。我這種走訪應(yīng)該說(shuō)最多了，如果我不這樣，學(xué)生質(zhì)量肯定保證不了的。
當(dāng)被問(wèn)及對(duì)楊素英老師最深刻的印象時(shí)，她教過(guò)的學(xué)生們幾乎都提到了家訪。那時(shí)，楊素英到一些學(xué)生家里要走十幾里路，一下雨，道路泥濘，鞋子褲子走得全是泥巴。但她不辭勞苦，走得很勤。為了擠出家訪時(shí)間，她就晚上去學(xué)生家，路上沒(méi)路燈，就打著手電筒挨家挨戶走。
遇到家庭困難的學(xué)生，楊素英會(huì)用不同方式接濟(jì)他們。有的學(xué)生交不起學(xué)費(fèi)，她就自掏腰包先為他墊付。還在江蘇教書(shū)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)學(xué)生過(guò)得很艱苦，了解情況后從自己口糧中拿出一些幫助這名學(xué)生以及他的哥哥。
在那個(gè)物資匱乏的年代，白糖和饅頭是稀罕的食物。當(dāng)時(shí)楊素英一家人口多、生活拮據(jù)，但學(xué)生到老師家吃飯，能享受到饅頭蘸白糖配稀飯的慷慨招待。
在楊素英家里，用來(lái)裝助學(xué)資料的外層紙袋一側(cè)，貼著這么一句富有詩(shī)意的話——是汗水澆灌了閃光的生命。這是楊素英自己寫(xiě)的。她告訴記者，這句話不僅是自己助學(xué)活動(dòng)的寫(xiě)照，也是一生工作、生活的總結(jié)。
受助者助人
以愛(ài)還愛(ài) 以恩感恩
楊素英說(shuō)她這輩子吃的穿的沒(méi)有出人頭地，但是工作這一點(diǎn)，她沒(méi)有昧自己良心。楊素英生活節(jié)儉，但在幫助學(xué)生這件事上多年來(lái)堅(jiān)持不懈，希望能多幫一點(diǎn)是一點(diǎn)。其中的原因是什么？楊素英的回答是“感恩”。
楊素英早年生活坎坷，父母離婚，跟著奶奶生活。從小學(xué)四年級(jí)升到五年級(jí)時(shí)，課本由兩本增加到五本，家里買不起。楊素英就趁著課間同學(xué)們游戲的時(shí)間拿筆抄書(shū)，結(jié)果趕不上進(jìn)度。上課時(shí)，她只能斜眼看同桌的書(shū)。學(xué)習(xí)成績(jī)因此大幅下滑。到了五年級(jí)第二學(xué)期，奶奶告訴楊素英，不要繼續(xù)念書(shū)了。
楊素英：奶奶講了，小素英咱們不讀了，跟奶奶一起勞動(dòng)，奶奶年紀(jì)大了，養(yǎng)活不了你。后來(lái)我的校長(zhǎng)買了一套小學(xué)的課本送到我家，一定動(dòng)員我去，學(xué)費(fèi)都是免掉的。所以那一年有書(shū)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一下子上來(lái)了，在班里是第二名。
在后來(lái)的求學(xué)生涯中，楊素英因?yàn)榧揖池毨?，又?jǐn)?shù)次面臨失學(xué)的困境，最后靠自己的堅(jiān)韌和親戚鄰居等各方面的幫助挺過(guò)難關(guān)。
楊素英：我讀書(shū)是國(guó)家助學(xué)金培養(yǎng)我的，忘不了本。我那么困難，別人來(lái)幫我了，我今天能不幫別人嗎？這是很自然的。以恩感恩，以愛(ài)還愛(ài)，這是我去助學(xué)的心里話。
回顧過(guò)往艱辛歲月，楊素英依然忍不住落淚。她會(huì)把這段經(jīng)歷講給受資助的孩子聽(tīng)，激發(fā)他們的奮斗精神，也希望他們以后同樣熱心公益、傳遞正能量。
楊素英以往教過(guò)的學(xué)生也加入了助學(xué)的行列。愛(ài)心接力棒后繼有人，這讓老人感到安心。王旭萍是楊素英教過(guò)的小學(xué)學(xué)生，在幫助一個(gè)困難學(xué)生多年后，今年又新增捐助了一個(gè)孩子。
楊素英學(xué)生 王旭萍：在她的影響下，我們也希望也跟她一樣，有能力的話就多幫幾個(gè)，能幫得上就幫。
楊素英的學(xué)生何秋月剛從去年開(kāi)始參與助學(xué)。她打算學(xué)習(xí)楊老師，有時(shí)間帶上自己的小兒子一起去受助孩子家里看看。
楊素英學(xué)生 何秋月：我們都是農(nóng)村出來(lái)的，而且我小時(shí)候是很苦的。楊老師在做公益事業(yè)，幫助貧困生，然后我想自己現(xiàn)在條件好點(diǎn)了，我也想去幫他們一點(diǎn)。就像楊老師說(shuō)的，幫助別人快樂(lè)自己。所以說(shuō)楊老師的愛(ài)心接力棒，我想一直接下去。
以愛(ài)接力
讓善意成為最美傳承
九十歲高齡，她心里想的還是孩子們。冒著39℃的高溫去家訪，轉(zhuǎn)頭又把學(xué)生的電話藏進(jìn)鐵盒里。自己多省一點(diǎn)，別人就能多暖一點(diǎn)，就是這份堅(jiān)持和“想讓每個(gè)孩子都好”的真心，特別打動(dòng)人。
當(dāng)年她因沒(méi)錢買課本差點(diǎn)失學(xué)，是校長(zhǎng)和國(guó)家的幫助讓她能繼續(xù)讀書(shū)；如今她不僅自己幫孩子，還讓學(xué)生們也加入助學(xué)的行列。邊育人，邊助人，把自己曾得到的溫暖，又傳遞給更多人。善意就像接力棒，一棒一棒往下傳，這就是世上最動(dòng)人的力量。
（總臺(tái)記者 王建帆 葉海春 張可欣 金華臺(tái)）
責(zé)任編輯：杜漩
發(fā)言請(qǐng)遵守新聞跟帖服務(wù)協(xié)議
